Tóth Anna Alíz, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium és a Milestone Intézet diákja első helyezést ért el a Kutató Diákok Mozgalma által meghirdetett Tudományos Diákkörök Kárpát-medencei Konferenciáján (TUDOK). A KutDiák (Kutató Diákok Mozgalma) az egész világon egyedülálló kezdeményezés, azzal a céllal, hogy felkarolja a fiatal és tehetséges kutató középiskolásokat. Anna a “Az időkorlát által generált stressz hatása a kontextualizált térbeli rövid távú memóriára 16-18 éves diákok körében” című kutatómunkájával nyerte el a konferencia “Kutatási terv tömb I.” szekciójának Első díját.

Tóth Anna Alíz

A cikkükben Sebők Eszter beszélget Annával a verseny részleteiről, a felkészülésről, és a személyes élményekről.

SE: Mi is az a TUDOK Konferencia?

TA: A TUDOK Konferencia a Kárpát-medencében tanuló, középiskolás diákok számára megrendezett nemzetközi konferencia, ahol a diákok az általuk végzett, vagy, az idei évben először, általuk gondosan megtervezett kutatással vehetnek részt. A verseny összesen négy tematikus konferenciából áll: az Erdélyi Regionális Konferencia, az Élet- és környezettudományi Tematikus Konferencia, a Humán- és társadalomtudományi Tematikus Konferencia, valamint az Alkalmazott Tudományok és Technológiai Tematikus Konferencia. A kutatásról szóló absztrakt benyújtása után a második fordulóban a versenyzők a zsűri előtt bemutathatják kutatásukat, kutatási tervüket. A prezentációra tíz perc áll rendelkezésükre, majd ezt követi egy öt perces vita, amelyen a zsűri által feltett kérdésekre kell válaszolniuk. 

A tematikus és határon túli konferenciáról továbbjutott előadások alapján a szervezők szekciókat állítanak össze a harmadik és egyben utolsó fordulóra. Idén összesen kilenc szekció került megrendezésre, ebből kettő a kutatási tervek bemutatására szolgált. Minden szekcióban kiosztásra kerül egy „Nagydíj” a konferencia legjobb előadása számára és egy „Első díj” a szekció legjobb bemutatójának. A nemrég alapított “Kutatási terv tömb I.’’ szekcióban, amelyben én is részt vettem, nem osztottak ki külön Nagydíjat, azonban “Az időkorlát által generált stressz hatása a kontextualizált térbeli rövid távú memóriára 16-18 éves diákok körében” című kutatómunkámmal elnyertem a szekció Első díját. A kutatásom során a kontextualizált térbeli rövid távú memória és az időkorlát okozta stressz közötti összefüggéseket vizsgáltam, száz 16-18 éves résztvevő segítségével. A világjárvány hatására a verseny második körét követően a kutatómunkámat csak online, Google űrlapokon keresztül tudtam elvégezni.

SE: Milyen érzés volt részt venni a konferencián?

TA: Rendkívüli élmény volt, és nagyon sokat tanultam! Bár sok munkára és előkészületre volt szükség – 2020 decemberétől 2021 áprilisáig dolgoztam a kutatáson -, időközben rengeteget megtudtam a kutatásmódszertanról. A több mint húsz tudományos cikk elolvasása, a kutatás részleteinek kidolgozása, majd egy módszer kitalálása száz résztvevő összegyűjtésére egy olyan izgalmas utazás volt, amely nem volt mindig könnyű, de minden szakaszán megérte végigmenni. Még azt is megtapasztalhattam, hogy mi történik olyankor, amikor az ember eredeti hipotézisét megcáfolja a kutatása, és hogy hogyan lehet továbblépni az új eredményekből.

SE: Milyen érzés volt nyerni? Számítottál erre, vagy nagyon meglepődtél? Milyenek voltak a versenytársak?

TA: Miután meghallgattam a többi versenyző második és harmadik fordulós előadásait, az volt a fő célom, hogy a tőlem telhető legjobb teljesítményt nyújtsam. Minden résztvevő nagyon keményen dolgozott a kutatásán, és már attól is büszkeség töltött el, hogy egy szekcióban versenyezhettem velük. Különösen tetszett az utolsó forduló, ahol hat hihetetlen előadást hallgattam meg, sokszínű és érdekes témákban. Ennek ismeretében igazán megtisztelőnek érzem, hogy elnyertem a szekció Első díját.

SE: Miért döntöttél úgy, hogy a kognitív tudomány területén kutatsz? A jövőben is tervezel ezzel témával foglalkozni?

TA: Tavaly nyáron kezdtem el érdeklődni a kognitív tudományág iránt, miután elvégeztem a Kognitív pszichológia modult a Milestone Intézetben. A jövőbe szeretnék az egyetemen is kognitív tudományt tanulni.